Première période de La Terreur

La Terreur  passé sa première période avec moi, et moi avec lui…
Après ces quelques semaines passées ensemble, lui et moi, on n’est toujours pas d’accord sur certains trucs.

1- Lui veut toujours parler quand il n’a pas la parole, moi, non.
2- Lui veut toujours jouer avec ses toupies, ses cartes pokémon, ses bracelets élastiques, moi, non.
3- Lui ne veut pas travailler avec les autres, moi, si.
4- Lui ne veut pas faire ses contrôles, moi, si.

Conclusion :
1- Il a été puni d’une partie de ses récréations au moins 60% du temps.
2- Toupies et autres objets personnels lui ont été confisqués de nombreuses fois par moi, mais aussi par mes collègues (ce qui a occasionné de nombreuses crises de larmes, parce qu’en fait, toupies, cartes et autres objets personnels doivent être des objets transitionnels, comme des doudous quoi…).
3- Il se retrouve tout seul pour travailler, mais comme plusieurs cerveaux valent mieux qu’un, son travail est toujours assez navrant.
4- Sa moyenne doit tourner autour des 9/20. D’un autre côté, quand je relis mes élèves et leur indique quels exercices ils doivent relire de plus près et que lui revient au bout de 30 secondes en disant qu’il a fini, faut pas s’étonner non plus ! Ou alors quand il doit reproduire une figure en géométrie et qu’il me rend une feuille vierge et blanche, sans aucune tentative de reproduction, ben moi je ne peux pas faire grand chose !

Et finalement, et ben on va faire une équipe éducative pour que tous ensemble (tous ensemble, ouais, ouais) on trouve une solution pour gérer cette Terreur.
LA question du jour : les parents viendront-ils ?
Wait and see !

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